Bu uzun, \u2018\u2019yok art\u0131k o kadar\u0131 da olmaz\u2019\u2019 dedi\u011fimiz kimi durumlar ya\u015fad\u0131\u011f\u0131m\u0131z pandemi d\u00f6neminin, bir yarat\u0131c\u0131 drama \u00f6\u011fretmeni olarak \u00f6zet c\u00fcmlesini bir \u00f6\u011frencimin a\u011fz\u0131ndan duydum. Ge\u00e7en senenin a\u00e7\u0131lma, kapanma gelgitleri aras\u0131nda gidip geldi\u011fimiz d\u00f6nemlerinde \u00f6\u011frencilerim \u00e7evrim i\u00e7i e\u011fitimden sonra tekrar y\u00fcz y\u00fcze gelebilmenin mutlulu\u011funu ya\u015f\u0131yorlard\u0131. Evdeki miniklerimden de rahat\u00e7a g\u00f6zlemledi\u011fim gibi, arkada\u015flar\u0131n\u0131, oyunlar\u0131n\u0131, k\u0131sacas\u0131 akranlar\u0131yla payla\u015f\u0131mda bulunduklar\u0131 sosyal ortamlar\u0131n\u0131 \u00f6zlemi\u015flerdi. Drama \u00e7emberinde o haftaki konuyla \u00f6rt\u00fc\u015fen oyunumuzu kahkahalarla oynarken, \u00f6\u011frencim arkada\u015f\u0131na d\u00f6nd\u00fc ve \u015f\u00f6yle dedi; ders bitti\u011finde, buradan \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131m\u0131zda oyun oynayal\u0131m m\u0131?
\nEvde kal g\u00fcnleri, okulsuzluk belli ki onlar\u0131 fiziksel oldu\u011fu kadar, ruhsal olarak da olduk\u00e7a etkilemi\u015fti. S\u00fcre\u00e7 i\u00e7erisinde yap\u0131lan ara\u015ft\u0131rmalara bakt\u0131\u011f\u0131mda, bir e\u011fitimci olarak \u00e7ok \u00e7arp\u0131c\u0131 ger\u00e7eklerle kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131m.
\nBBC\u2019nin haberine g\u00f6re; Okullar\u0131 kapatmak hayatlar\u0131 kapat\u0131yor’ Okullar\u0131n kapanmas\u0131 \u00e7ocuklar\u0131n e\u011fitimine zarar veriyor. Ancak okullar \u00e7ocuklar i\u00e7in sadece birer e\u011fitim yuvas\u0131 de\u011fil. Ayn\u0131 zamanda sosyalle\u015fme, duygusal geli\u015fim ve baz\u0131 \u00e7ocuklar i\u00e7in de sorunlu ailelerinden ka\u00e7\u0131\u015f imk\u00e2n\u0131 sunuyor.
\nBizler drama \u00e7emberinde \u00f6nce kendimizi tan\u0131ma, duygular\u0131m\u0131z\u0131 anlamland\u0131rma, sonra \u00e7evremizle sa\u011fl\u0131kl\u0131 ileti\u015fim kurabilme, kendimizi bu ortamda ifade edebilme, empati kurma gibi kimi kazan\u0131mlar ama\u00e7lar\u0131z. Anne babalar\u0131 gibi sokakta \u00f6zg\u00fcrce oynayamam\u0131\u015f, her ya\u015ftan arkada\u015f\u0131yla doyas\u0131ya sosyalle\u015fememi\u015f bu yeni ku\u015fak, bu a\u00e7\u0131\u011f\u0131 nerede kapatacak?
\nEmpati demi\u015fken haydi onlarla empati kural\u0131m ve soruyu cevaplayal\u0131m. \u0130\u015fe gidemedi\u011finiz, kom\u015fu ve e\u015f dostla g\u00fcndelik s\u0131radan sohbetlere dahi dahil olamad\u0131\u011f\u0131n\u0131z bir s\u00fcre\u00e7 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn. Biz yeti\u015fkinler, anlatt\u0131k\u00e7a, payla\u015ft\u0131k\u00e7a hayat\u0131m\u0131zdaki anlama ihtiyac\u0131n\u0131 gideririz. Dertle\u015ftik\u00e7e, sohbet ettik\u00e7e zenginle\u015firiz. Birbirimizden illaki olumlu- olumsuz bir \u015feyler \u00f6\u011freniriz. O \u00fcnl\u00fc s\u00f6z\u00fc hat\u0131rlayal\u0131m; insan sosyal bir varl\u0131kt\u0131r. Hal b\u00f6yleyken yeti\u015fkin olsun, \u00e7ocuk olsun her insan sosyalle\u015fme ihtiyac\u0131 duyar. \u00c7ocuklar i\u00e7in bunun yolu okuldur.
\n\u0130ngiltere’deki Kraliyet Pediatri ve \u00c7ocuk Sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 Koleji’nden Prof. Russell Viner, milletvekillerine yapt\u0131\u011f\u0131 sunumda “Okullar\u0131 kapad\u0131\u011f\u0131m\u0131zda \u00e7ocuklar\u0131n hayat\u0131n\u0131 da kap\u0131yoruz” ifadelerini kulland\u0131. Prof. Viner pandeminin \u00e7ocuklara izolasyondan uyku problemine, yaln\u0131zl\u0131ktan fiziksel aktivite eksikli\u011fine kadar \u00e7e\u015fitli zararlar verdi\u011fini s\u00f6yledi.
\n\u00dcstelik e\u011fitim almak amac\u0131yla y\u0131llard\u0131r belli s\u00fcrelerde izin vermeye gayret etti\u011fimiz teknolojik cihazlar, evimizin ba\u015fk\u00f6\u015fesine yerle\u015fti. Uzun saatler bilgisayar, internet ve telefona k\u0131sacas\u0131 teknolojiye maruz kalan \u00e7ocuklar fiziksel, bedensel ve ruhen olumsuz anlamda etkilendiler.
\nPeki bu kara tablonun d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fc yok mu? D\u00f6n\u00fc\u015f aile, okul, \u00e7ocuk \u00fc\u00e7geninde \u00e7aba ile m\u00fcmk\u00fcn. Biz yarat\u0131c\u0131 drama e\u011fitmenleri olarak bu \u00e7aban\u0131n sanatla, yarat\u0131c\u0131 aktivitelerle, drama \u00e7emberinde \u015fekillenen arkada\u015fl\u0131klarla desteklenen k\u0131sm\u0131nday\u0131z. Drama ile birlikte fiziksel olarak aktif olan, sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir fiziksel geli\u015fim sergileyen \u00e7ocuklar g\u00f6r\u00fcyoruz. Dura\u011fan de\u011fil, kat\u0131l\u0131mc\u0131 olan aktif beyinler g\u00f6r\u00fcyoruz. \u00c7emberimizde beden dilini kullanabilen, duygu ve d\u00fc\u015f\u00fcncelerini dil yoluyla ve bedensel olarak ifade edebilen, farkl\u0131 durumlarda kendi tepkisini \u00f6l\u00e7en, kendini grup i\u00e7inde g\u00f6zlemleyebilen insanlara d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcyoruz. \u00c7ekinmiyor, utanm\u0131yor, konu\u015fuyor, dinliyor, sanatsal bir yarat\u0131c\u0131l\u0131k sergiliyor, birbirimizden \u00e7ok \u015fey \u00f6\u011freniyoruz. Olumsuz durumlarda kendimize g\u00fcvenmeyi, payla\u015fmay\u0131 bilmeyi, vazge\u00e7meden tekrar tekrar denemeyi se\u00e7iyoruz.
\n\u0130\u015fte bu y\u00fczden pandemi gibi k\u00fcresel \u00e7apta pek \u00e7ok olumsuz etkiye kar\u015f\u0131n, i\u00e7imizdeki umudu \u00e7ocuklar\u0131n g\u00fclen g\u00f6zleriyle k\u00f6r\u00fckl\u00fcyoruz. Dramayla daha oyun bitmeden yeni oyunlara g\u00f6z\u00fcm\u00fcz\u00fc dikiyoruz.
\nBirlikte a\u015f\u0131lacak her \u015fey, herkesi drama \u00e7emberine bekliyoruz.<\/p>\n